Обучающая функция отечественного музея довольно часто остается за рамками его традиционного восприятия: обзорная детская или туристическая экскурсия, посещение тематической выставки обычно проходит стандартно и оставляет больше впечатлений, чем знаний. Однако именно обучение через музейную работу оправдывает существование музея как социокультурного института. Именно по этой причине Украинским центром развития музейного дела было принято решение о переводе и издании голландских специалистов о практическим опытом применения Теории Дэвида Колба.
Издание позиционируется как не узкоспециальное, для музейных работников, но и рассчитано на педагогов, научных работников, студентов и дизайнеров экспозиций и выставочных центров. Для тех, кто давно находится в системе и при построении экспозиции опирается на методические пособия прошлого века книга может стать прорывом в открытый космос и, откровенно говоря, очень хочется, чтобы так оно и было.
В основе книги лежит теория обучения Дэвида Колба и основанное на ней понимание поведения музейных посетителей, условно разделяемых по способу восприятия на Мечтателя, Мыслителя, Прагматика и Деятеля. Книга не только описывает теорию обучения, но и показывает возможности ее применения на примере пилотного проекта «Стили обучения», который проходил в нескольких музеях с разными результатами.
Гохстрат Е., Гейн А.В. Теорія навчання Девіда Колба в музеї. Мрійник, Мислитель, Прагматик, Діяч. – К., Музейний простір, 2015
Add Comment